Malik, Abdul (2023) Gerakan trasnasional dan partisipasi pengembangan pendidikan (studi kasus pada pesantren salafi jiha di NTB. Edusociata; Jurnal Pendidikan Sosiologi, 6 (01). pp. 8-15. ISSN 2599-2511

Text (Atikel Jurnal) Original Artikel.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (649kB)

Abstract

INDONESIA Pasca era refomasi tahun 1998 varian pesantren mengalami perkembangan yang signifikan, diantara pesantren yang mengalami berkembangan adalah pesantren salafi. Seiring terjadi perubahan kondisi masyarakat dan situasi politik nasional pesantren salaf yang bercorak salafi berkembang menjadi tiga type baru. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan wawasan kebangsaan pada pesantren Salafi Jihadis, yang selama ini diduga berafiliasi pada kelompok gerakan Islam radikal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif terapan (applied qualitative research) dengan pendekatan Interpretive Phenomenology (IP). Data-data dianalisis secara kritis berdasarkan hasil wawancara mendalam. Responden sampel survei dipilih secara purposive, yang merupakan narasumber wawancara mendalam dari stakeholders pesantren. Penelitian ini dilakukan pada 2 provinsi: Aceh dan Nusa Tenggara Barat. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa pesantren salaf yang bercorak salafi jihadis lebih rentan diinfiltrasi oleh kelompok gerakan Islam “radikal” dengan indikasi bahwa model pesantren tersebut tidak memiliki relasi yang kuat dengan pemerintah, cenderung memandang bahwa pemerintah sebagai thogut dan memandang bahwa aktivitas menghormati bendera merah putih hukumnya haram.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	salafi; jihadis; radical; pesantren
Subjects:	13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130109 Pesantren (Islamic boarding school)
Divisions:	Program Pascasarjana > Program Studi Magister Komunikasi Penyiaran Islam
Depositing User:	Dr Abdul Malik Husen
Date Deposited:	26 May 2023 07:27
Last Modified:	26 May 2023 07:27
URI:	http://repository.uinmataram.ac.id/id/eprint/3103

Actions (login required)

View Item