Zohdi, Ahmad (2019) Pengaruh model pembelajaran learning cycle 5e terhadap peningkatan minat dan hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 8 Mataran Tahun Ajaran 2018/2019. Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika, 2 (2). pp. 20-27. ISSN p-ISSN: 2654-4172, e-ISSN: 2655-8793

	Text (Artikel Jurnal) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (195kB)
	Text (Cek Plagiasi) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING.pdf - Supplemental Material Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB)

Abstract

INDONESIA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran learning cycle 5E terhadap peningkatan minat dan hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 8 Mataram Tahun Ajaran 2018/2019. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian quasi eksperiment. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes, angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil tes awal diperoleh rata-rata kelas eksperimen sebesar 52,39 dan kelas control sebesar 47,91. Hasil tes akhir menunjukan rata-rata kelas ekperimen sebesar 81,93 dan kelas kontrol 71,34. Data tes akhir peserta didik kelas sampel dianalisis menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan uji-t diperoleh thitung sebesar 3,78 dan ttabel pada taraf signifikan 5% sebesar 2,000, maka thitung > ttabel. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Learning Cycle 5E terhadap peningkatan minat dan hasil belajar peserta didik kelas XI di SMA Negeri 8 Mataram Tahun Ajaran 2018/2019.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	pembelajaran learning cycle 5e; minat belajar; hasil belajar
Subjects:	13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130102 Early Childhood Education
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini
Depositing User:	Yunita Lestari S.Adm, M.Sos
Date Deposited:	08 Jun 2023 08:48
Last Modified:	09 Jun 2023 02:27
URI:	http://repository.uinmataram.ac.id/id/eprint/3143

Actions (login required)

View Item