Kurniawaty, Rika and Lestari, Yunita (2019) Menghargai Hak Atas Kemampuan Intelektual (HAKI) dan meminimalisir plagiat (studi kasus Perpustakaan UIN Mataram). Al-Maktabah; Jurnal Komunikasi dan Informasi Perpustakaan, 18 (1). pp. 1-13. ISSN 0125-9334

Text (Artikel Jurnal) Menghargai Hak Atas Kemampuan Intelektual (HAKI) dan Meminimalisir Plagiat.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (402kB)

Abstract

Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) merupakan produk kegiatan dari hasil daya cipta dan daya pikir manusia yang kemudian diungkapkan masyarakat umum. Pada dunia pendidikan, pengakuan dan penghargaan terhadap HAKI seseorang menggambarkan etika dan integritas keilmuan seseorang. Salah satu bentuk pelanggaran terhadap HAKI yang saat ini sering terjadi adalah plagiasi. Tindakan plagiat didorong oleh banyak faktor, baik itu faktor eksternal maupun internal dari seseorang. Tindakan plagiat dapat dihindari dengan cara menerapkan kemampuan penulisan akademis (seperti parafrase dan pengutipan) yang baik dan beretika. Tindakan plagiat juga dapat ditekan dengan pemanfaatan berbagai software plagiarism checker.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Plagiasi; Hak atas kekayaan individu (HAKI); hak cipta; Plagiarism checker; parafrase; pengutipan
Subjects:	08 INFORMATION AND COMPUTING SCIENCES > 0807 Library and Information Studies > 080703 Human Information Behaviour 08 INFORMATION AND COMPUTING SCIENCES > 0807 Library and Information Studies > 080704 Information Retrieval and Web Search 08 INFORMATION AND COMPUTING SCIENCES > 0807 Library and Information Studies > 080706 Librarianship 08 INFORMATION AND COMPUTING SCIENCES > 0807 Library and Information Studies > 080707 Organisation of Information and Knowledge Resources
Divisions:	Lembaga dan Unit Lainnya > Perpustakaan dan Kepustakawanan
Depositing User:	Rika Kurniawaty M.Hum
Date Deposited:	09 Jun 2021 12:59
Last Modified:	09 Jun 2021 12:59
URI:	http://repository.uinmataram.ac.id/id/eprint/457

Actions (login required)

View Item