Azis, Abdul (2022) Improvement of high school students' speaking Arabic skills Through Video Dubbing. Izdihar: Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature, 5 (1). pp. 101-116. ISSN 2622-738X (print) 2622-7371 (online)

	Text (Artikel Jurnal) 18968-Article Text-69877-2-10-20220704.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB)
	Text (Peer Review Penulis 1) Peer-Review Improvment Sinta 2 Aziz.pdf - Supplemental Material Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB)

Abstract

ENGLISH This study is aimed to know the effect of video dubbing on Arabic students’ and English-speaking fluency at the second grade of SMAN 1 Gunungsari in academic year 2020/2021. The approach of this research is quantitative research and the type of the research is quasi experimental research using one group pre-test and post-test design. The methods of data collection are carried out by means of documentation and speaking test. The result of this study shows that the implementation of video dubbing on student’s Arabic and English-speaking skill has a significant effect and makes the students spoke fluently. It was proved by the mean score in the post-test was higher than mean score in the pre-test and result of t-test shows that t-test 4.205 is higher than t-table 2.024. Besides, the researcher found that the students were able to speak confidently and they had many vocabularies which could not be found in others previous research. It can be concluded that the implementation of video dubbing on students’ Arabic and English-speaking skill has a good effect and successfully made the students spoke fluently. ARAB األهداففي هذا البحثملعرفةتأثيردبلجةالفيديو علىقدرةالطالبلترقيةمهارةالكالم للغةاإلنجليزيةوالعربيةفيالصفالثاني بمدرسة الثانوية الحكومية 1 غونونجساري للعام الدراس ي 0202/0201م.، املدخل في هذا البحث هو البحث الكمي على منهج التجريبي باستخدام مجموعة واحدة )تصميم االختبار القبلي والبعدي(، وجمع البيانات بطريقة الوثائق واختبار الكالم. اما النتائج هذا البحثهي: تطبيق دبلجةالفيديو علىقدرةالطالبلترقيةمهارةالكالم للغةاإلنجليزيةوالعربيةلها تأثيركبيروتجعل الطالب يتحدثون بطالقة. يتضح هذا بقيمةاملتوسط في االختبار البعدي أعلى من قيمة املتوسط االختبارالقبلي. وتشير نتائج اختبار t إلى أن اختبار t لـ 50024 أعلىمن جدول 024.2 t .وذلك،وجد الباحث أن الطالب كانوا قادرين على التحدث بثقة،ولديهم املفردات التي ال يمكن العثور عليها في البحث السابق. االستنتاج في هذا البحث أن تطبيق دبلجةالفيديو على قدرة الطالب لترقيةمهارة الكالم للغةاإلنجليزيةوالعربيةكان لها أثر جيد ونجحفي جعل الطالبيتحدثون بطالقة.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	dubbing; effect; speaking skill; vidio
Subjects:	13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2004 Linguistics > 200409 Arabic Linguistics > 20040999 Arabic Linguistics not elsewhere classified 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2099 Other Language, Communication and Culture > 209999 Language, Communication and Culture not elsewhere classified
Divisions:	Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Dr Abdul Azis M.Pd.I
Date Deposited:	28 Jul 2022 02:51
Last Modified:	30 Sep 2022 00:35
URI:	http://repository.uinmataram.ac.id/id/eprint/1488

Actions (login required)

View Item