Article

Ahyar, Ahyar (2017) Literasi teknologi informasi dan komunikasi siswa SDI Lukman al-Hakim Mataram: Model komunikasi dan pendampingan. Jurnal Komunikasi Islam;, 07 (02). pp. 349-370. ISSN 2655-5212 (In Press)

Ahyar, Ahyar and Faizah, Faizah (2019) Inovasi safety school: Mengulik spiritual learning pada Madrasah Permodelan di Lombok, Indonesia. Edukasia Islamika, Jurnal Pendidikan Islam, 4 (2). pp. 205-225. ISSN 2548-5822 (In Press)

Alimah, Ade (2020) Contemplative and transformative learning for character development in islamic higher education. Ulumuna: Jurnal of Islamic Studies, 24 (1). pp. 1-23. ISSN (P) 1411-3457, (E) 2355-7648

Arifin, Syamsul (2019) Model pembelajaran ushul fiqih berdimensi soft skills. Jurnal Tatsqif; Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan, 17 (2). pp. 131-148. ISSN 2503-4510

Aziz, Ahmad Amir and Salahuddin, Muh. and Muntafi, Muhammad Syifaul (2021) Religiosity and mental health outcomes among Indonesian moslems: evidence for different age groups. Mental Health, Religion & Culture. pp. 1-18. ISSN 13674676

Aziz, Ahmad Amir and Satriawan, Lalu Agus (2023) The power of dhikr: elevating intellectual, emotional, and spiritual quotients. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 7 (2). pp. 601-610. ISSN e-ISSN: 2599-3046 (online) and p-ISSN: 2657-1781 (print)

Evendi, Erpin (2021) Analisis kesalahan siswa dalam memecahkan masalah perbandingan berdasarkan langkah polya. JMT, 1 (1). pp. 40-54. ISSN e-ISSN : 2776-0316 p-ISSN : 2776-1533

Fahrurrozi, Fahrurrozi (2014) Membangun ummat melalui pembinaan karakter. Tasamuh, 11 (2). pp. 205-246. ISSN 1829-6483 (Print) and 2614-1736 (Online),

Fakhri, Moh. (2019) Pengaruh permainan tradisional dalam mengembangkan kecerdasan jamak anak usia dini pada PAUD di kota Mataram. As- Sibyan Jurnal Pendidikan Anak usia Dini, 4 (2). pp. 87-102. ISSN 2541-5549

Fakhri, Moh. (2017) Scrutinizing empathy feeling within school bullying students. European Journal of Education Studies, 3. pp. 123-135. ISSN 2501 - 1111

Luthfia Kirana, Dyah (2022) Meningkatkan Self-Regulated Learning dengan Model Pembelajaran Siklis Sebagai Modal dalam Menghadapi Era Society 5.0. Indonesian Journal of Counseling and Development, 4 (2). pp. 86-96. ISSN Print ISSN : 2685-7375 Online ISSN : 2685-7367

Luthfia Kirana, Dyah (2022) Relaxation psychoeducation in overcoming anxiety talking To Darullughah Wadda'wah Pasuruan Islamic Boarding School students. Al Musyrif Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 5 (2). pp. 65-73. ISSN 2655-5425

Mareta, Mira (2021) Religious education and adolescent religiosity (part 1: urban and rural madrasah aliyah characteristics in Lombok Island). Jurnal Tatqif, 19 (2). pp. 192-215. ISSN e-ISSN: 2503-4510; P-ISSN:1829-2940

Mareta, Mira (2021) Resiliensi perempuan penyintas kekerasan dalam rumah tangga di Desa Rumbuk Pusat Kecamatan Sakra Kabupaten Lombok Timur. Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 11 (2). pp. 215-232. ISSN 2088-9992 (Print) 2549-8738 (Electronic)

Muhtar, Fathurrahman (2021) The strengthening and internalisation of Ta'līm al-Muta'allim Character Values in Ma'had Darul Qur'an Wal Hadith Al-Majidiyyah As-Syafi'iyyah NW Pancor Lombok, Indonesia. DAYAH: Journal of Islamic Education, 4 (2). pp. 255-275. ISSN 2614-2694

Nujumuddin, Nujumuddin and Rasidi, Muhamad Ahyar (2021) Implementasi pendidikan karakter melalui program tahfidz al-quran di SD IT Al-Imam Asy-Syafi'i. Elmidad: Jurnal PGMI Universitas Islam Negeri Mataram, 13 (2). pp. 50-65. ISSN (p) 2087-8389 (e) 2656-4289

Nuruddin, Nuruddin (2022) Character education in the tradition of peraq api in the community of Sasak, Lombok, Indonesia. HTS Theological Studies, 74 (4). pp. 1-11. ISSN On-line version ISSN 2072-8050 Print version ISSN 0259-9422

Qadafi, Muammar (2019) Menumbuhkan kesadaran orang tua dalam menanamkan nilai moral anak usia dini melalui parenting education. Pratama Widya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4 (1). pp. 57-65. ISSN 26158396

Subki, Subki (2022) Boarding school system management in character development and increasing student learning achievement : study at Tahfiz Dormitory Jam’iyatul Qurra Wal Huffaz Khairurrosyidin NW Paok Village, Suralaga Sub-District, East Lombok District in 2021. Journal of Xi’an Shiyou University, Natural Science Edition, 18 (9). pp. 767-777. ISSN 1673-064X

Subki, Subki (2022) An analysis of character-building and motivation behind coins-sowing tradition by the Sasak in Lombok Island, Indonesia. FWU Journal of Social Sciences, 16 (4). pp. 42-56.

Syawahid, M. (2013) Pengembangan perangkat pembelajaran matematika terintegrasi dengan pengembangan kecerdasan emosional dan spiritual. Beta: Jurnal Tadris Matematika, 6 (2). pp. 125-142. ISSN (P)2085-5893 (E) 2541-0458

Syukri, Syukri (2012) Peran orang tua dan lembaga pendidkan dalam pendiddikan karakter. Schemata, 1 (1). pp. 77-85. ISSN ISSN: p-ISSN: 2337-3741 | e-ISSN: 2579-5287

Syukri, Syukri (2009) Peran pendidikan di Perguruan Tinggi terhadap perubahan perilaku kaum intelektual (sosial- Individu). Kreatif: Jurnal Studi Pendidikan, 6 (1). pp. 1-11. ISSN 0216-7794

Wahid, Lalu Abdurrachman (2022) Religious guidance and counseling strategies in building the independence of prayer services for children with disabilities at SLB Negeri 1 Mataram. TASAMUH, 20 (02). pp. 179-196. ISSN 2614-1736

Wildan, Wildan (2017) Pelaksanaan penilaian autentik aspek pengetahuan, sikap dan keterampilan di sekolah atau madrasah. Jurnal Tatqif: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan, 15 (2). pp. 131-153. ISSN (P) 1829-2940 (E) 2503-4510

Zulkarnain, Zulkarnain (2015) Pendidikan kognitif berbasis karakter. Tasamuh, 12 (2). pp. 189-203. ISSN 1829-6483 (Print) and 2614-1736 (Online)

Zulkarnain, Zulkarnain (2015) Psikologi dan komunikasi massa. Tasamuh, 13 (1). pp. 45-58. ISSN 1829-6483 (Print) and 2614-1736 (Online)

Book Section

Mareta, Mira (2020) Pendidikan inklusif: Komponen dan praktek keberhasilan pendidikan insklusif. In: Pendidikan inklusif. Sanabil, Mataram, pp. 153-201. ISBN 978-623-317-049-9

Monograph

Arifin, Syamsul (2020) Imajinasi sebagai core value pendidikan di rumah. Other. Kompasiana.

Satriawan, Lalu Agus and Kurniawaty, Rika (2015) Penguatan kapabilitas metode mengajar guru melalui pelatihan metode hypnoteaching bagi guru-guru Madrasah Aliyah At-Tahdzib Kekait Lombok Barat. Project Report. LP2M IAIN Mataram, Mataram. (Unpublished)

Sobry, M. (2020) Manajemen program akselerasi bagi anak berbakat: studi kualitatif pada tiga SMP di Jakarta Timur. Documentation. UNSPECIFIED, Jakarta. (Unpublished)

Book

Mareta, Mira, ed. (2022) Pendidikan agama Islam berbasis multiple intelligences. Model Pembelajaran pada Sekolah (1). Inara Publisher, Malang. ISBN 978-623-5970-42-4

Djuwita, Warni (2020) Parenting, pendidikan islam anak usia dini dalam bingkai pendidikan karakter dan nilai profetik islam. Sanabil, Mataram. ISBN 978-623-317-028-4

Fakhri, Moh. (2020) Modifikasi perilaku anak usia dini. Sanabil, Mataram.

Luthfia Kirana, Dyah (2022) Dinamika perkembangan masa dewasa awal. SANABIL, Mataram. ISBN 978-623-317-337-7

Maimun, Maimun (2018) Psikologi pengasuhan: mengasuh tumbuh kembang anak dengan Ilmu. Sanabil, Mataram. ISBN 978-602-6223-67-8

Mareta, Mira (2020) Psikologi Pendidikan. Sanabil, Mataram. ISBN 978-623-317-027-7

Nurhilaliati, Nurhilaliati (2011) Pendidikan Islam dan psikologi Humanistik. Alam Tara Institute keritjasama dengan Insan Madani Institute, Mataram. ISBN 978-623-90165-5-5

Qadafi, Muammar (2021) Pengembangan alat permainan edukatif untuk pendidikan anak usia dini. Sanabil, Mataram. ISBN 978-6233-317-196-0

Subki, Subki and Efendi, M. Harja (2020) Manajemen pengembangan kurikulum PAI berbasis pendidikan karakter (teori dan praktek). Manajemen Kurikulum, 1 (1). Sanabil, Mataram NTB, pp. 1-177. ISBN 978-623-7881-94-0

Wahid, Lalu Abdurrachman (2022) Buku ajar pengantar bimbingan dan konseling islam. CV. Alfa Press, Lombok Barat. ISBN 978-623-09-1057-9

Yusuf, Yusuf (2020) Keterampilan berpikir tingkat tinggi & karakter: pengukuran terhadap dampak pembelajaran berbasis masalah. Sanabil, Mataram. ISBN : 978-623-7881-86-5

Patent

Laporan Penelitian (2023) Upaya penanaman nilai karakter peserta didik melalui implementasi kurikulum 2013 pada pembelajaran fikih di MAN 2 Mataram Tahun Pelajaran 2017/2018. EC00202306785.