Citriadin, Yudin (2020) Pengaruh pendekatan scientific dan penilaian authentic terhadap peningkatan kemampuan bahasa inggris sma di jawa timur. Pengaruh pendekatan scientific dan penilaian authentic terhadap peningkatan kemampuan bahasa inggris sma di jawa timur, 11 (2). pp. 1-13. ISSN P-ISSN 2085-7365 E-ISSN 2722-3027

	Text (Article) II.B.6 ISSN PENGARUH PENDEKATAN SCIENTIFIC DAN PENILAIAN AUTHENTIC.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (836kB)
	Text (Peer Review) ARTIKEL PENGARUH PENDEKATAN SCIENTIFIC.pdf - Supplemental Material Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (801kB)

Abstract

Input pendidikan merupakan suatu hal yang mutlak harus ada dalam batas-batas tertentu tetapi tidak menjadi jaminan dapat secara otomatis meningkatkan mutu pendidikan. Peningkatan pendidikan akan menentukan hasil atau prestasi peserta didiknya. Jenis penelitian yaitu penelitian tindakan kelas. Pengumpulan data melalui investigasi/observasi untuk mengidentifikasi permasalahan yang terjadi di kelas, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dengan pelaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di SMAN 1 Gresik dilakukan dengan II siklus. Hasil penelitian yaitu penggunaan pendekatan scientific dan penilaian authentik dalam proses pembelajaran di kelas perserta didik SMA di Jawa Timur, mampu meningkatkan kemampuan Bahasa Inggris dalam bentuk percakapan, kemampuan mempresentasikan materi dan berani mengikuti lomba untuk mencapai prestasi akademis, nonakademis.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Pendekatan scientific, penilaian authentic
Subjects:	13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130304 Educational Administration, Management and Leadership
Divisions:	Program Pascasarjana > Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	Dr Yudin Citriadin
Date Deposited:	12 Sep 2022 01:05
Last Modified:	12 Sep 2022 01:05
URI:	http://repository.uinmataram.ac.id/id/eprint/1733

Actions (login required)

View Item