Article

Andriani, Parhaini (2021) Analisis pola argumentasi siswa dalam menyelesaikan soal permutasi dan kombinasi. Journal of Math Tadris (jMt), 1 (2). pp. 101-114. ISSN e: 2776-0316, p: 2776-1553

Andriani, Parhaini (2019) Exploring informal inferential reasoning: the case of comparing two data sets problem. Journal of Physics: Conf. Series, 1157 (4). pp. 1-7.

Andriani, Parhaini (2022) Informal statistical inference of indonesian undergraduate students in comparing two groups of data. Journal of Positive School Psychology (JPSP), 6 (2). pp. 3775-3784. ISSN e-2717-7564

Arifin, Syamsul (2019) Model pembelajaran ushul fiqih berdimensi soft skills. Jurnal Tatsqif; Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan, 17 (2). pp. 131-148. ISSN 2503-4510

Bonang, Dahlia and Fitriyah, Any Tsalasatul and Nasution, Dewi Sartika (2022) Perception of muslim students on learning management system. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 5 (1). pp. 1-17. ISSN (p) 2621-5837 (e) 2622-7975

Citriadin, Yudin (2020) Implementasi kelas virtual dengan google classroom untuk meningkatkan hasil belajar kimia di SMA Negeri Bekasi. SPIN JURNAL KIMIA DAN PENDIDIKAN KIMIA, 2 (2). pp. 177-190. ISSN p-ISSN: 2580-2623; e-ISSN: 2745-6854

Emawati, Emawati (2019) School culture program: implementasion of school innovation in the disruption era in SDIT Anak Sholeh Mataram Lombok. Jurnal Pendidikan Islam, 8 (1). pp. 27-50. ISSN 2301-9166; 2356-3877

Fahrurrozi, Muhammad (2019) Pengaruh penggunaan model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar al quran hadits. Jurnal Penelitian Keislaman, 15 (2). pp. 119-129. ISSN P-ISSN 1829-6491, E-ISSN 2580-9652

Fattah, Abdul (2016) Design strategy for state islamic universities (PTKIN) towards science and technology development in Indonesia. El-Hikmah: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam, 10 (2). pp. 119-142. ISSN (e) 2527-4651 dan (p) 2086-3594

Hakim, Lukman and Khusniyah, Nurul Lailatul and Mustafa, Pinton Setya (2023) Sosialisasi pendidikan inklusif dan disabilitas di Desa Bayan Kecamatan Bayan Kabupaten Lombok Utara. Abdinesia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3 (1). pp. 44-49. ISSN p-ISSN 2775-0183

Hakim, Lukman and Mustafa, Pinton Setya and Sugiarto, Fitrah (2023) Penguatan pembelajaran outing class (Outbound Training) untuk Guru Kelas Rendah Madrasah Ibtidaiyah Kota Mataram. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyaraka, 4 (4). pp. 8044-8052. ISSN P-ISSN 2721-5008, E-ISSN 2721-4990

Hardiani, Nur (2022) Improving content knowledge and technological skill of university instructors a case study for online learning implementation during and after the covid-19 pandemic. HONG KONG JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES, 59 (1). pp. 232-241. ISSN 1021-3619

Lubna, Lubna (2021) Authentic assessment in learning natural sciences based on google classroom. Review of International Geographical Education, 11 (7). pp. 2282-2294. ISSN ISSN: 2146-0353

Maimun, Maimun (2016) Evaluasi program kelas unggulan Di Madrasah Ibtidaiyah (MIN) Punia Mataram. El-Hikmah: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam, 10 (2). pp. 143-156. ISSN e-ISSN 2527-4651, p-ISSN 2086-3594

Muammar, Muammar (2021) Pengaruh model belajar blended learning menggunakan phet simulation terhadap hasil belajar siswa kelas VI Sekolah Dasar. Elmidad: Jurnal PGMI Universitas Islam Negeri Mataram, 13 (2). pp. 66-75. ISSN (p) 2087-8389 (e) 2656-4289

Muammar, Muammar (2020) Strategi guru dalam pembelajaran fiksi pada muatan Bahasa Indonesia kelas IV di MIN 2 Kota Mataram. ẽl-Midad : Jurnal PGMI, 12 (1). pp. 18-38. ISSN p-ISSN 2087-8389 e-ISSN 2656-4289

Muhtar, Fathurrahman (2021) The strengthening and internalisation of Ta'līm al-Muta'allim Character Values in Ma'had Darul Qur'an Wal Hadith Al-Majidiyyah As-Syafi'iyyah NW Pancor Lombok, Indonesia. DAYAH: Journal of Islamic Education, 4 (2). pp. 255-275. ISSN 2614-2694

Mulabbiyah, Mulabbiyah (2007) Evaluasi pelaksanaan kurikulum berbasis kompetensi pada SMA Negeri di Kabupaten Lombok Timur. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 9 (1). pp. 74-88. ISSN 2338-6061 (Online) 2685-7111 (Print)

Mulabbiyah, Mulabbiyah (2017) Identifikasi kemampuan guru dalam melakukan penilaian hasil belajar berbasis kurikulum 2013 Di MIN Punia Mataram. Jurnal Penelitian Keislaman, 13 (2). pp. 192-199. ISSN (P-ISSN 1829-6491, E-ISSN 2580-9652)

Mulabbiyah, Mulabbiyah (2018) Implementasi kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Berdasarkan KMA No 165 Tahun 2014 di Madrasah. Tatsqif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan, 16 (2). pp. 108-125. ISSN (e-ISSN: 2503-4510; P-ISSN:1829-2940)

Mulabbiyah, Mulabbiyah and Sulhan, Ahmad (2018) Penerapan model pembelajaran Fleming-VAK (Visual, Auditory, Kinesthetic) untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas IV MI Thohir Yasin pada muatan pelajaran IPA. El Midad : Jurnal PGMI, 10 (1). pp. 57-74. ISSN 2087-8389

Muslimin, Afif Ikhwanul (2019) The effect of PQ4R and mind mapping to students’ reading comprehension. Schemata: Jurnal Pascasarjana UIN Mataram, 8 (1). pp. 25-36. ISSN (E) 2579-5287 (P) 2337-3741

Mustafa, Pinton Setya (2022) Characteristics of learners and their implications in learning. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14 (4). pp. 7043-7056. ISSN ISSN: 2087-9490 EISSN: 2597-940X

Mustafa, Pinton Setya (2022) Identification of learning problems in physical education sports and health subject during the covid-19 pandemic. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 7 (2). pp. 186-193. ISSN p-ISSN : 2085-6180 | e-ISSN : 2580-071X

Mustafa, Pinton Setya (2024) Integrating computational thinking in physical education: A pathway to 21st-century competencies. Community Practitioner, 21 (6). pp. 1365-1375. ISSN 1462-2815

Mustafa, Pinton Setya (2022) Landasan teknologis sebagai peningkatan mutu dalam pendidikan dan pembelajaran: kajian pustaka. Fondatia: Jurnal Pendidikan Dasar, 6 (3). pp. 767-793. ISSN p-ISSN : 2656-5390 e-ISSN : 2579-6194

Mustafa, Pinton Setya (2020) Penerapan kajian dan praktik lapangan pada mahasiswa pendidikan olahraga di Universitas Negeri Malang (Mata Kuliah: Pembelajaran Tenis Meja dan Metodologi Penelitian). Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, 6 (2). pp. 12-28. ISSN 2580-6335

Mustafa, Pinton Setya (2023) Perbandingan kurikulum pendidikan jasmani antara Indonesia dengan Finlandia: Kajian review. Biormatika : Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 9 (2). pp. 117-128. ISSN p-ISSN 2580-6335, e-ISSN 2461-3961

Mustafa, Pinton Setya (2021) Problematika rancangan penilaian Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan dalam kurikulum 2013 pada Kelas XI SMA. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5 (1). pp. 184-195. ISSN 2548-8201

Mustafa, Pinton Setya (2021) Teori belajar konstruktivisme dan implikasinya dalam pendidikan. GHAITSA: Islamic Education Journal, 2 (1). pp. 49-57. ISSN 2721-1592

Mustafa, Pinton Setya and Hakim, Lukman (2023) Variasi penerapan blended learning dalam pendidikan jasmani dan olahraga. Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 7 (3). pp. 403-409. ISSN E-ISSN: 2598-2877, P-ISSN: 2598-5175

Mustafa, Pinton Setya and Winarno, M.E. (2020) Penerapan pendekatan saintifik dalam aktivitas belajar pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan di SMK Negeri 4 Malang. Jurnal Penjakora, 7 (2). pp. 78-92. ISSN 2597-4505

Negara, Habibi Ratu Perwira (2022) Improving students’ mathematical reasoning abilities through social cognitive learning using GeoGebra. International Journal Emerging Technologies in Learning, 17 (18). pp. 118-135. ISSN 1863-0383

Nurhilaliati, Nurhilaliati (2021) Pengaruh model pembelajaran inquiry terbimbing berbasis implementasi nilai-nilai Islam terhadap hasil belajar IPA peserta didik pada SDN 219 Pukkiseng kabupaten Sinjai. Jurnal Jikap, 5 (1). ISSN 2597-4424 (In Press)

Prayoga, Hegen Dadang and Fitrianto, Ari Tri and Habibie, Muhammad and Mustafa, Pinton Setya (2022) Implementasi pembelajaran daring pada mata pelajaran PJOK kelas IX sekolah menengah pertama. Multilateral Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 21 (1). pp. 1-15. ISSN 1412-3428

Purwati, Nining (2022) Evaluation of metacognitive skill level among pre-service biology teacher on microbiology learning. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (Journal of Research in Science Education), 8 (6). pp. 2917-2922. ISSN e_ISSN:2407-795X, p_ISSN:2460-2582

Purwati, Nining (2018) Increasing islamic junior high school students learning outcomes through integration of science learning and islamic values. International Journal of Instruction, 11 (4). pp. 841-854. ISSN p-ISSN: 1694-609X, e-ISSN: 1308-1470

Quddus, Abdul (2020) Perjumpaan school: a new model of character learning in plural community. Perjumpaan school: a new model of character learning in plural community, 5 (2). pp. 153-168. ISSN 2548-6020

Sobry, M. (2021) Analisis pelaksanaan pembelajaran daring di masa pandemi dalam perspektif Strengt, Weakness, Opportunities, Threats (SWOT): studi di SD Negeri 42 Ampenan. El Midad: Jurnal PGMI, 9 (1). pp. 15-27. ISSN ISSN: 2087-8389 E-ISSN: 2656-4289

Sobry, M. (2021) Implementasi manajemen kelas dalam proses menghafal Al Qur’an di Pondok Pesantren Tohir Yasin Lombok. El-Tsaqafah Jurnal Jurusan PBA, 20 (1). pp. 52-64. ISSN P-ISSN 2087-3638 E-ISSN 2655-7746

Sucipto, Lalu (2014) Pembelajaran interaktif konsep barisan konvergen bagi mahasiswa. Beta: Jurnal Tadris Matematika, 7 (2). pp. 136-153. ISSN (P)2085-5893 (E) 2541-0458

Suhirman, Suhirman (2022) The effect of cognitive conflict strategies on students' cognitive learning outcomes. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8 (1). pp. 388-392. ISSN e_ISSN: 2407-795X, p_ISSN: 2460-2582

Suhirman, Suhirman (2022) The effect of problem based learning model on students' creative thinking ability. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8 (1). pp. 379-382. ISSN e_ISSN: 2407-795X, p_ISSN: 2460-2582 (Submitted)

Suhirman, Suhirman and Yusuf, Yusuf (2022) Scientific curiosity of biology teacher candidate. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 3 (3). pp. 405-411. ISSN P-ISSN 2722-9688; E-ISSN 2722-9696

Sukmawati, Ati and Mustafa, Pinton Setya (2024) Kerjasama guru dan orang tua dalam membentuk sikap disiplin siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah. Journal of Science and Education Research, 3 (1). pp. 30-39. ISSN E-ISSN : 2828-2361

Suprapto, Suprapto (2021) Approach to strengthen community participation of teaching-learning process in primary school. Al-Ishlah Jurnal Pendidikan, 13 (2). pp. 843-847. ISSN 2087-9490

Taufik, Amalia (2019) Kompetensi pedagogik guru dengan strategi pembelajaran kreatif pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Elmidad: Jurnal PGMI Universitas Islam Negeri Mataram, 11 (1). pp. 1-18. ISSN (p) 2087-8389 (e) 2656-4289

Wathoni, Lalu Muhammad Nurul (2018) Kurikulum 2013 perspektif filsafat pendidikan islam: telaah pemikiran filosofis kurikulum 2013. Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman, 4 (1). pp. 102-148. ISSN 2442-9201 (p); 2721-8449 (e)

Zaki, M. (2021) Evaluation of online learning: An empirical investigation on lecturers’ and students’ perceptions in higher education. Journal of Xi’an Shiyou University, Natural Science Edition, 17 (4). pp. 143-153. ISSN 1673-064X

Zaki, M. (2020) The reconstruction of khilafah : study on the new KMA 183 curriculum for madrasah. POLITEA : Jurnal Politik Islam, 3 (2). pp. 174-184. ISSN P-ISSN: 2654-847X E-ISSN : 2715-1166

Book Section

Mustafa, Pinton Setya (2022) Harapan dan Tantangan Pembelajaran Pendidikan Jasmani pada Era Metaverse. In: Teknologi Metaverse dalam Ilmu Keolahragaan. Akademia Pustaka, Tulungagung, pp. 67-74. ISBN 978-623-5419-20-6

Mustafa, Pinton Setya (2024) Tren pembelajaran pendidikan jasmani berdiferensiasi: sebuah tantangan dan harapan. In: Aspek Pembelajaran dan Metode Belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan. Akademia Pustaka, Tulungagung, pp. 29-35. ISBN 978-623-157-059-8

rahmi, siti and Thohri, Muhammad Teachers’ Competences in Competence-Based Curriculum Implementation; Multicase Study. In: International Seminar on Educational Comparative in Competency-Based Curriculum between Indonesia and Malaysia. Rizqi Press, Bandung, pp. 18-19. ISBN 979-602-9098-44-0

Monograph

Nurhilaliati, Nurhilaliati (2009) Aplikasi ctl sensitif gender bagi peningkatan kualitas pendidikan di MTs Riadhul Ulum Sintung Ampenan. Project Report. Lemlit UIN Mataram, Mataram. (Unpublished)

Conference or Workshop Item

Afifurrahman, Afifurrahman (2022) Developing a coding scheme for examining pre-service primary teacher’s specialized knowledge on fraction division. In: PME 45. (In Press)

Ariawan, Soni and Suhandra, Ika Rama (2023) Teacher’s resilience strategies during Covid-19 Pandemic: Reflections From Students’ Perspectives. In: Conference on English Language Teaching (CELTI).

Wahyudin, Dedy (2022) Mendesain bahan ajar berbasis kurikulum merdeka. In: Workshop Akademik Unit Pengembangan Bahasa UIN Mataram, 20 Agustus 2022, Hotel Puri Indah Mataram. (Unpublished)

Wathoni, Lalu Muhammad Nurul (2021) Transformasi kurikulum pembelajaran PAI pada era merdeka belajar kampus merdeka (MBKM). In: Webinar Nasional STAI Tapanuli, Minggu, 11 April 2021, STAI Tapanui Via Zoom. (Unpublished)

Book

Khusniyah, Nurul Lailatul, ed. (2021) Inovasi pembelajaran dan pengajaran daring di Era Pandemi Covid-19. Pustaka Aksara, Surabaya. ISBN 978-623-96047-6-9

Agustiningsih, Neneng (2021) Strategi pembelajaran inovatif. Sanabil, Mataram. ISBN 978-623-317-249-3

Ahyar, Ahyar (2018) Desain inovasi manajemen pembelajaran. Sanabil Creative, Mataram. ISBN 978-623-7090-06-9

Arifin, Syamsul (2020) Pendidikan nilai; kajian teori dan praktik. Sanabil Creative, Mataram. ISBN 978-623-317-044-4

Baehaqi, Baehaqi (2021) Integrasi keilmuan dalam pembelajaran PAI di Madrasah Alam Sayang Ibu. Sanabil, Mataram. ISBN 978-623-317-276-9

Emawati, Emawati (2019) Potret & tren baru pendidikan islam di era globalisasi. CV Sanabil, Mataram. ISBN 978-623-7090-72-4

Fattah, Abdul and Quddus, Abdul and Asyari, Akhmad (2016) Pendidikan islam multisipliner. Sanabil Press, Mataram.

Hakim, Lukman and Mustafa, Pinton Setya (2023) Perkembangan peserta didik dalam pembelajaran. UIN Mataram Press, Mataram. ISBN 978-623-8497-22-5

Hilmiati, Hilmiati (2018) Bahasa dan sastra Indonesia: Peminatan ilmu-ilmu bahasa dan budaya buku siswa responsif budaya sasak. Graniti, Gresik. ISBN 978-602-5811-27-2

Ismail, Ismail (2021) Kreatif mengembangkan bahan ajar (konsep, prosedur, dan teori yang melatarinya). Sanabil, Mataram. ISBN 978-623-317-125-0

Khusniyah, Nurul Lailatul (2023) Indonesia curricula and their implementation in language teaching practices. UIN Mataram Press, Mataram. ISBN 978-623-8497-15-7

Lubna, Lubna (2020) Ilmu pendididkan Islam; Kajian teoretis dan praktis. Buku Bahan Ajar (01). Sanabil Creative, Mataram. ISBN 978-623-317-025-3

Masnun, Masnun and Faizah, Faizah and Fadli, Adi and Fahrurrozi, Fahrurrozi and Suprapto, Suprapto and Musawar, Musawar and Acim, Subhan Abdullah and Aziz, Ahmad Amir and Lubna, Lubna and Mansyur, Zainudin and Salahuddin, Muh. and Quddus, Abdul and Fattah, Abdul and Winengan, Winengan and Asyari, Akhmad and Amrulloh, Moh. Asyiq (2022) Pedoman akademik UIN Mataram. UIN Mataram, Mataram.

Muhammad, Muhammad (2020) Pembelajaran SKI di madrasah: kiat praktis desain instruksional. Sanabil, Mataram. ISBN 978-623-7881-78-0

Mulabbiyah, Mulabbiyah (2021) Pengaruh kompetensi sosial dan keterampilan guru dalam mengajar terhadap motivasi belajar siswa pada Mata Pelajaran PAI di SDN 1 Lebah Sempaga. Sanabil, Mataram. ISBN 978-623-317-111-3

Mustafa, Pinton Setya (2024) Buku Ajar Profesi Keguruan untuk Mahasiswa Pendidikan dan Keguruan. CV Pustaka Madani, Mataram. ISBN 978-623-8373-20-8

Nurmaidah, Nurmaidah (2021) Pembelajaran PAI di sekolah; Problematika & Diskursus. Buku Bahan Ajar . Sanabil Creative, Mataram. ISBN 978-623-317-307-0

Pertiga, Kumala Bumi and Gunawan, Sahrul Hadi and Hernasari, Nadya and W.F, Dewi Gece (2022) Strategi pembelajaran guru madrasah ibtidaiyah: identifikasi, implementasi dan solusi. Sanabil, Mataram. ISBN 978-623-317-355-1

Qadafi, Muammar (2022) Pendidikan anak usia dini perspektif maria montessori: menumbuhkan kemandirian anak sejak dini. Prenada Media Group, Jakarta. ISBN 9786023831371

Qadafi, Muammar (2021) Pengembangan alat permainan edukatif untuk pendidikan anak usia dini. Sanabil, Mataram. ISBN 978-6233-317-196-0

Quddus, Abdul (2020) Pembelajaran sains berbasis inkuiri terintegrasi keislaman. Sanabil Creative, Mataram. ISBN 978-623-317-020-8

Ribahan, Ribahan (2021) Reading comprehension instructional design ( a dick and carey model). Sanabil, Mataram. ISBN 978-623-317-213-4

Ribahan, Ribahan and Hizbullah, Hizbullah and Rahman, Kasyfur and Ariawan, Soni and Muslimin, Afif Ikhwanul (2020) English test for islamic studies (ETIS) a guide to ETIS test format. UPT Pengembangan Bahasa Language Development Center Universitas Islam Negeri Mataram, Mataram. ISBN 978-623-7090-61-8

Ribahan, Ribahan and Martha, I Nengah and Suandi, I Nengah (2020) Integrated communicative english: listening speaking, reading, writing, vocabulary, grammar. Sanabil, Mataram. ISBN 978-602-6428-32-6

Saparudin, Saparudin (2021) Memproses informasi: model pembelajaran perspektif psikologi. Sanabil, Mataram. ISBN 978-623-317-248-6

Sobry, M. (2021) Inovasi pendidikan. CV Sanabil, Mataram. ISBN 978-623-317-127-4

Sobry, M. (2019) Metode dan model-model pembelajaran. Holistica, Lombok. ISBN 978 602 18045 44

Sobry, M. (2020) Penelitian kualitatif. Holistica, Lombok. ISBN 978-602-18045-6-8

Sobry, M. (2021) Strategi pembelajaran. Adab, Jawa Barat. ISBN 978-623-6872-46-8

Subki, Subki (2022) Manajemen strategik pendidikan. CV. Alfa Press, Lombok Barat. ISBN 978-623-09-0406-6

Subki, Subki (2022) Pendidikan karakter (teori dan praktek). Alfa Press, Gunungsari Kab Lombok Barat-NTB. ISBN 978-623-09-0496-7

Subki, Subki and Efendi, M. Harja (2020) Manajemen pengembangan kurikulum PAI berbasis pendidikan karakter (teori dan praktek). Manajemen Kurikulum, 1 (1). Sanabil, Mataram NTB, pp. 1-177. ISBN 978-623-7881-94-0

Sulhan, Ahmad (2018) Pembelajaran sistem PAI. Sanabil, Mataram. ISBN 978-623-7090-13-7

Sulhan, Ahmad and Khairi, Ahmad Khalakul (2019) Konsep dasar pembelajaran tematik di sekolah dasar: SD/MI. Sanabil, Mataram. ISBN 978-623-7090-58-8

Supardi, Supardi (2020) Landasan pengembangan bahan ajar menuju kemandirian pendidik mendesain bahan ajar berbasis kontekstual. Sanabil Creative, Mataram. ISBN 978-623-317-034-5

Wathoni, Lalu Muhammad Nurul (2018) Filsafat pendidikan islam: analisis pemikiran filosofis kurikulum 2013. CV Uwais Inspirasi Indonesia Ponorogo, Ponorogo. ISBN 978-602-5891-30-4

Wildan, Wildan (2012) Paktis merancang pembelajaran. Kurnia Kalam Semesta, Yogyakarta. ISBN 978-979-8596-87-6

Wildan, Wildan (2020) Pembelajaran dalam pendidikan nilai. Sanabil Creative, Mataram. ISBN 978-623-7881-70-4

Wildan, Wildan (2018) Pengembangan perangkat pembelajaran dari KBK sampai kurikulum 2013: panduan alternatif bagi guru dan calon guru dalam mengembangkan perangkat pembelajaran dan penilaian. Pustaka Lombok, Lombok. ISBN 978-6025423-08-6

Yusuf, Yusuf (2021) Pembelajaran kooperatif-teori, pengembangan perangkat, penilaian proses & hasil belajar. Sanabil, Mataram. ISBN 978-623-317-197-7

Yusuf, Yusuf and Efendi, M. Harja (2021) Strategi pembelajaran biologi (revisi). Buku Ajar, 1 (1). Sanabil, Mataram. ISBN 9786233171830

Thesis

Wathoni, Lalu Muhammad Nurul (2018) Sinopsis disertasi: kurikulum 2013 dalam perspektif filsafat pendidikan islam. Doctoral thesis, UIN SUSKA RIAU.