A

Agustiningsih, Neneng (2023) Belajar aktif melalui media belajar. UIN Mataram Press, Mataram. ISBN 978-623-8497-03-4

Ali, Lalu Usman (2023) Profesi keguruan: pengantar menjadi guru profesional. UIN Mataram Press, Mataram. ISBN 978-623-98883-2-9

Arifin, Syamsul (2019) Model pembelajaran ushul fiqih berdimensi soft skills. Jurnal Tatsqif; Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan, 17 (2). pp. 131-148. ISSN 2503-4510

Asnawati, Asnawati (2022) Literasi informasi meningkatkan kemampuan informasi dalam menyelesaikan tugas akhir mahasiswa. Al-Ma'mun: Jurnal Kajian Kepustakawanan dan Informasi, 3 (1). pp. 1-14.

Asyari, Akhmad (2016) Kecerdasan emosional meningkatkan kreativitas guru dalam mengajar. El-Hikmah: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam, 10 (2). pp. 179-188. ISSN (e) 2527-4651 dan (p) 2086-3594

B

Badrun, Badrun (2022) Principal leadership strategies in shapeing student personality in Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Mataram. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 11 (2). ISSN ISSN: Print 2614-6576 – Online 2614-6967

Badrun, Badrun (2022) The influence of principal's leadership style on teacher performance. At-Tarbiyat: Jurnal Pendidikan Islam, 5 (1). pp. 22-30. ISSN p-ISSN: 2655-5255; e-ISSN: 2655-2736

Badrun, Badrun (2022) The relationship between madrasah principal leadership and teacher performance at Madrasah Tsanawiyah. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 14 (4). pp. 6403-6410. ISSN ISSN: 2087-9490 EISSN: 2597-940X

Badrun, Badrun and Bahtiar, Bahtiar and Maimun, Maimun (2022) The effect of self-efficacy on teachers’ organizational citizenship behavior: a case of MTSN 1 Mataram City. Jurnal Pendidikan Progresif, 12 (3). pp. 1356-1371. ISSN e-ISSN: 2550-1313 | p-ISSN: 2087-9849

Baehaqi, Baehaqi (2021) Integrasi keilmuan dalam pembelajaran PAI di Madrasah Alam Sayang Ibu. Sanabil, Mataram. ISBN 978-623-317-276-9

Baehaqi, Baehaqi (2018) Pelatihan pengembangan minat dan potensi guru dalam penulisan karya tulis ilmiah di Madrasah Aliyah Miftahul Ishlah Tembelok Kota Mataram Tahun 2018. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 14 (2). pp. 123-130. ISSN (p) 1858-3571 dan (e) 2580-9628

Bahtiar, Bahtiar (2020) Upaya meningkatkan disiplin guru dalam kehadiran mengajar di kelas melalui penerapan reward and punishment SMA Negeri 1 Tual. Jurnal Konstan, 5 (1). pp. 35-41. ISSN 2460-9129; p-ISSN : 2460-9110

C

Citriadin, Yudin (2019) Pengantar pendidikan. yudin, 1 (1). Sanabil, Mataram. ISBN 978-623-7090-62-5

Citriadin, Yudin (2020) Teknik analisis data penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif. In: Metodologi penelitian pendekatan multidisipliner. yudin, 1 . Ideas Publishing, Kota Gorontalo, pp. 201-222. ISBN 978-623-234-038-1

E

Emawati, Emawati (2018) Penguatan kapasitas guru madrasah melalui program pelatihan pengembangan strategi active learning di Madrasah Tsanawiyah Raudhatul Hikam NW Banyu Urip Praya Barat. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 14 (2). pp. 91-100. ISSN (p) 1858-3571 dan (e) 2580-9628

F

Fadli, Adi (2019) Analisis sikap ilmiah calon guru PAI dalam perspektif gender. Schemata: Jurnal Pascasarjana UIN Mataram, 8 (2). pp. 51-58. ISSN (E) 2579-5287 (P) 2337-3741

Fadli, Adi (2019) Kemampuan problem-solving skills calon guru PAI berdasarkan gender dan grade levels. Jurnal Tatqif: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan, 17 (2). pp. 121-130. ISSN (P) 1829-2940 (E) 2503-4510

Fattah, Abdul (2016) Evaluasi program peningkatan kualifikasi S1 melalui Dual Mode System (DMS) Kementerian Agama Republik Indonesia. Jurnal Teknologi Pendidikan, 18 (2). pp. 65-76. ISSN 1411-2744

Fattah, Abdul (2018) Peningkatan kompetensi pedagogis guru berbasis keterampilan dasar mengajar di MI Nurul Karim NW Kebon Ayu Gerung Lombok Barat. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 14 (1). pp. 13-26. ISSN (p) 1858-3571 dan (e) 2580-9628

Fattah, Abdul (2016) Upaya maksimalisasi kompetensi paedagogis guru berbasis keterampilan dasar mengajar di MTs Al-Ikhlasyiah Peramnpuan Labuapi Lombok Barat. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 12 (1). pp. 16-30. ISSN 1858-3571

Fattah, Abdul (2021) The effectiveness of the program to Improve undergraduate qualifications through dual mode system for islamic elementary school teachers in West Nusa Tenggara, East Nusa Tenggara and Bali, Indonesia. Multicultural Education, 7 (9). pp. 79-91. ISSN ISSN : 1673-064X

Fitriani, Mohamad Iwan (2017) Systemic and systematic steps of leadership on transforming symbolic into substantive characteristic of madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 3 (1). pp. 1-16. ISSN P-ISSN: 2355-4339; E-ISSN: 2460-8149

H

Hajaroh, Siti (2019) Strategi guru dalam pembentukan karakter peduli lingkungan bagi siswa. Jurnal Penelitian Keislaman, 15 (1). pp. 54-65. ISSN P-ISSN 1829-6491, E-ISSN 2580-9652

Hajaroh, Siti and Adawiyah, Rabiatul (2018) Kesulitan guru dalam mengimplementasikan penilaian autentik. Elmidad: Jurnal PGMI Universitas Islam Negeri Mataram, 10 (2). pp. 131-152. ISSN (p) 2087-8389

Hakim, Lukman and Mustafa, Pinton Setya and Sugiarto, Fitrah (2023) Penguatan pembelajaran outing class (Outbound Training) untuk Guru Kelas Rendah Madrasah Ibtidaiyah Kota Mataram. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyaraka, 4 (4). pp. 8044-8052. ISSN P-ISSN 2721-5008, E-ISSN 2721-4990

Hilmiati, Hilmiati (2021) Building a virtual learning environment in the new normal era: assistance to Elementary School Teacher. In: Community Service in The Midst of the COVID-19. Novateur Publication, India, pp. 52-59. ISBN 978-93-90753-34-5

Hilmiati, Hilmiati (2021) Dosen penggerak relawan literasi UIN Mataram. In: Dosen penggerak dalam era MBKM. Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo, Gorontalo, pp. 104-111. ISBN 978-623-95996-6-9

I

Ismail, Ismail and Muhammad, Muhammad and Bahtiar, Bahtiar (2022) Profile of technological,pedagogical,and content knowledge (TPACK) middle school teachers in Sekarbela District, Mataram City. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT), 8 (1). pp. 56-61. ISSN (p) 2614-5618 (e) 2407-6902

J

Jihad, Salimul (2018) Strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa dalam Pelajaran Mufrodat Kelas VI MI NW Dasan Agung Mataram Tahun Pelajaran 2016/2017. El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA, 17 (1). pp. 96-188. ISSN (e) 2655-7746, (p) 2087-3638

K

Khairi, Ahmad Khalakul (2018) Peningkatan kinerja guru melalui program akreditasi madrasah. Jurnal Penelitian Keislaman, 14 (2). pp. 162-175. ISSN P-ISSN 1829-6491, E-ISSN 2580-9652

Kristayulita, Kristayulita and Lubna, Lubna (2021) Penilaian pembelajaran matematika online. Sanabil, Mataram. ISBN 978-623-317-209-7

L

Lubna, Lubna (2014) Akurasi dan akuntabilitas penilaian kinerja guru pendidikan agama islam. Ulumuna: Jurnal of Islamic Studies, 18 (1). pp. 221-242. ISSN (P) 1411-3457, (E) 2355-7648

Lubna, Lubna (2020) Ilmu pendididkan Islam; Kajian teoretis dan praktis. Buku Bahan Ajar (01). Sanabil Creative, Mataram. ISBN 978-623-317-025-3

Lubna, Lubna (2014) Isu-isu pendidikan di Indonesia: inovasi kurikulum dan peningkatan profesionalitas guru. Society, 5 (2). pp. 15-25. ISSN 2087-0493

M

Maimun, Maimun (2015) Kiat sukses menjadi guru halal. Lembaga Pengkajian-Publikasi Islam & Masyarakat (LEPPIM), Mataram. ISBN 978-602-99946-1-2

Maimun, Maimun (2023) Tanggungjawab pembelajaran: sinergitas guru dan orangtua dalam mengawal perkembangan anak. Pustaka Egaliter, Yogyakarta. ISBN 978-623-185-039-3

Maujud, Fathul (2013) Strategi supervisor PAI dalam pembinaan kompetensi profesional guru di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Darul Hikmah Pagutan Mataram. Documentation. Lembaga Penelitian dan Penerbitan, Mataram - NTB. (Unpublished)

Maujud, Fathul and Jamhuri, Wirawan (2022) Pengembangan instrumen penilaian dan manajemen pelatihan kinerja guru bahasa arab pasca sertifikasi di Lingkungan Kementerian Agama Nusa Tenggara Barat. Pusat Penelitian dan publikasi ilmiah Lembaga Penelitian dan pengabdian kepada Masyarakat Universitas Islam Negeri Mataram, Mataram. (Unpublished)

Mauliddin, Mauliddin (2018) Pelatihan olimpiade matematika pada guru matematika Madrasah Ibtidaiyah di KKM-MI I Kediri Kuripan Lombok Barat. Transformasi, 14 (1). pp. 55-62. ISSN (p) 1858-3571 dan (e) 2580-9628

Muammar, Muammar (2019) Abad XXI, masih perlukah peran guru? Lombok Post, Mataram.

Muhammad, Muhammad (2020) Pembelajaran SKI di madrasah: kiat praktis desain instruksional. Sanabil, Mataram. ISBN 978-623-7881-78-0

Mulabbiyah, Mulabbiyah (2018) Implementasi kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Berdasarkan KMA No 165 Tahun 2014 di Madrasah. Tatsqif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan, 16 (2). pp. 108-125. ISSN (e-ISSN: 2503-4510; P-ISSN:1829-2940)

Mulabbiyah, Mulabbiyah (2022) Kemandirian belajar mahasiswa calon guru selama pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19. Elmidad: Jurnal PGMI Universitas Islam Negeri Mataram, 14 (1). pp. 26-39. ISSN (p) 2087-8389 (e) 2656-4289

Murzal, Murzal and Nurdiana, Nurdiana (2022) Upaya guru dalam penanaman nilai keagamaan pada anak di TPQ Saprul Aziz Assuja NWI Perempung. Elmidad: Jurnal PGMI Universitas Islam Negeri Mataram, 14 (1). pp. 70-97. ISSN (p) 2087-8389 (e) 2656-4289

Muslimin, Afif Ikhwanul (2018) Lecturers’ motivational strategy in ESP classroom. Edulangue: Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris, 1 (2). pp. 152-165. ISSN (e) 2622-8777

Mustafa, Pinton Setya (2024) Buku Ajar Profesi Keguruan untuk Mahasiswa Pendidikan dan Keguruan. CV Pustaka Madani, Mataram. ISBN 978-623-8373-20-8

Mustafa, Pinton Setya (2022) Characteristics of learners and their implications in learning. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14 (4). pp. 7043-7056. ISSN ISSN: 2087-9490 EISSN: 2597-940X

Mustafa, Pinton Setya (2021) Desain penilaian pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan pada Pendidikan Dasar di Masa Pandemi Covid-19. In: Akselerasi Berpikir Ekstraordinari Merdeka Belajar Pendidikan Jasmani dan Olahraga Era Pandemi Covid-19. Akademia Pustaka, Tulungagung, pp. 51-58. ISBN 978-623-6704-74-5

Mustafa, Pinton Setya (2023) Development of textbooks for sports physiology course in the Department of Physical Education and Health, State University of Malang. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 7 (1). pp. 833-837. ISSN P-ISSN 2548-8201; E-ISSN 2580-0469

Mustafa, Pinton Setya (2020) Pengajaran remedial dalam pendidikan jasmani. Lambung Mangkurat University Press, Banjarmasin. ISBN 978-623-7533-23-8

N

Negara, Habibi Ratu Perwira and Putrawangsa, Susilahudin (2017) Pengembangan model praktikum untuk mengembangkan keterampilan mahasiswa calon guru dalam penilaian pembelajaran. Jurnal Tatqif: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan, 15 (2). pp. 154-172. ISSN (P) 1829-2940 (E) 2503-4510

Nujumuddin, Nujumuddin (2019) Dampak kebijakan akreditasi terhadap peningkatan kinerja guru madrasah: studi di MI Nurul Muhsinin Desa Batujai. Jurnal Penelitian Keislaman, 15 (1). pp. 1-13. ISSN P-ISSN 1829-6491, E-ISSN 2580-9652

Nurdiana, Nurdiana (2023) Exploring curiosity and critical thinking skills for prospective biology teacher. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 12 (1). pp. 131-138. ISSN 2252-8822

Nurmaidah, Nurmaidah (2021) Pembelajaran PAI di sekolah; Problematika & Diskursus. Buku Bahan Ajar . Sanabil Creative, Mataram. ISBN 978-623-317-307-0

Nuruddin, Nuruddin (2017) Penguatan kompetensi guru dalam mendesain media pembelajaran interaktif dengan program autoplay di MI Al-Ikhlasiyah Perampuan. Transformasi, 13 (2). pp. 192-207. ISSN (p) 1858-3571 dan (e) 2580-9628

Nuruddin, Nuruddin and Rasidi, Muhamad Ahyar (2019) Kompetensi guru dalam mendesain media pembelajaran interaktif dengan program autoplay di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Elementary: Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 2 (1). pp. 1-5. ISSN 2614-5596

P

Pardi, M. Habib Husnial (2021) Iklim madrasah motivasi kerja guru di Madrasah Tsanawaih Negeri 1 Model Mataram. At Tadbir, 5 (1). pp. 51-62. ISSN 2715-7210

Pauzan, Pauzan and Ribahan, Ribahan (2022) Practice assessment of english teachers in state madrasah school in Mataram City. English Review: Journal of English Education, 10 (3). pp. 957-964. ISSN p-ISSN 2301-7554, e-ISSN 2541-3643

Pertiga, Kumala Bumi and Gunawan, Sahrul Hadi and Hernasari, Nadya and W.F, Dewi Gece (2022) Strategi pembelajaran guru madrasah ibtidaiyah: identifikasi, implementasi dan solusi. Sanabil, Mataram. ISBN 978-623-317-355-1

Q

Qadafi, Muammar (2023) Micro teaching di PAUD: menjadi guru asyik dan menyenangkan. UIN Mataram Press, Mataram. ISBN 978-623-8497-25-6

Quddus, Abdul (2020) Implementasi technological pedagogical content knowledge (TPACK) dalam pendidikan profesi guru (PPG) PAI LPTK UIN Mataram. Jurnal Tatqif: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan, 17 (2). pp. 213-230. ISSN (P) 1829-2940 (E) 2503-4510

R

Rahmat, Hery (2018) Hubungan gaya mengajar guru dengan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran bahasa inggris. Elmidad: Jurnal PGMI Universitas Islam Negeri Mataram, 10 (2). pp. 98-111. ISSN (p) 2087-8389

Rahmat, Hery (2018) Investigating the professional competency and reflective practices of State Islamic Primary School English Teachers. Edulangue: Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris, 1 (2). pp. 225-241. ISSN (e) 2622-8777

Ramli, Ramli (2021) Microteaching. Sanabil, Mataram. ISBN 978-623-317-275-2

Ridwan, Ridwan and Murzal, Murzal (2022) Strategi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Mataram dalam menyiapkan calon guru berkompetensi abad 21. Project Report. Pusat Penelitian dan Publikasi Ilmiah Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Mataram.

S

Saleh, Mawardi (2019) Upaya guru IPS dalam menumbuhkan perilaku sosial siswa kelas x di MA Nurussabah Batunyala Kabupaten Lombok Tengah tahun 2018/2019. Society, 10 (1). pp. 1-17. ISSN 2087-0493

Saparudin, Saparudin (2021) Memproses informasi: model pembelajaran perspektif psikologi. Sanabil, Mataram. ISBN 978-623-317-248-6

Satriawan, Lalu Agus and Kurniawaty, Rika (2015) Penguatan kapabilitas metode mengajar guru melalui pelatihan metode hypnoteaching bagi guru-guru Madrasah Aliyah At-Tahdzib Kekait Lombok Barat. Project Report. LP2M IAIN Mataram, Mataram. (Unpublished)

Sobry, M. (2021) Hambatan guru dalam pembelajaran daring: studi kasus di kelas V MIN 2 Kota Mataram. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8 (2). pp. 159-174. ISSN e-ISSN: 2685-211X p-ISSN: 2354-9580

Sobry, M. (2022) Metode guru PAI dalam mengembangkan sikap spiritual dan sosial siswa kelas V SDN 12 Mataram. el-midad Jurnal PGMI, 14 (2). pp. 136-154. ISSN P-ISSN 2087-8389 E-ISSN 2656-4289

Sobry, M. (2020) Organizational learning,soft skills or hard skills: which are more important to reinforce teachers innovation in early childhood education programs. Psychology and Education Journal, 58 (1). pp. 5052-5076. ISSN 1553-6939

Sobry, M. and Sa'i, Muhammad (2020) Penguatan kompetensi guru melalui pemanfaatan media sederhana dan modern. El- Tsaqafah Jurnal Jurusan PBA, 19 (1). pp. 97-118. ISSN 2087-3638

Suhirman, Suhirman (2015) Peningkatan mutu madrasah berkelanjutan (sustainability) berbasis kinerja guru. Biota: Biologi dan Pendidikan Biologi, 8 (2). pp. 157-172. ISSN 2460-8483

Suhirman, Suhirman and Yusuf, Yusuf (2020) The effect of problem-based learning with character emphasis toward students’ higher-order thinking skills and characters. International Journal of Emerging Technologies in learning (iJET), 15 (6). pp. 183-190. ISSN eISSN: 1863-0383

Sukmawati, Ati (2015) Peran guru dalam pengembangan moral bagi anak usia dini. BIOTA: Jurnal Tadris IPA Biologi, 8 (1). pp. 87-96. ISSN 2460-8483

Syahri, Akhmad (2021) Analysis of time management in online learning At Daruz Zahra Islamic Boarding School. Jurnal Tastqif: Jurnal Pemkiran dan Penelitian Pendidikan, 19 (1). pp. 67-80. ISSN E ISSN: 2503-4510 P ISSN: 1829-5940

Syahri, Akhmad (2021) Nilai-nilai dan sikap moderasi beragama dalam perspektif pendidikan Islam. Sanabil, Mataram. ISBN 978-623-317-242-4

Syukri, Syukri (2016) Administrasi pembelajaran guru MI berbasis media pada yayasan Islahul Ummah NW Desa Peresak Batukliang Lombok Tengah. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 12 (1). pp. 31-45. ISSN (e) 2580-9628 dan (p)1858-3571

Syukri, Syukri and Sukmawati, Ati and Tamjidillah, Tamjidillah (2013) Efektivitas penggunaan metode ceramah dan diskusi di kalangan guru agama MTsN 1 Mataram TP. 2013-2014. In: Antologi hasil penelitian islam dalam pergulatan dengan lokalitas & institusi pendidikan. Pusat Penelitian dan Penerbitan LP2M IAIN Mataram, Mataram, pp. 407-434.

T

Taufik, M. and Djuwita, Warni (2021) Supervision in strengthening teacher professionalism: study on implementation of supervisory duties and responsibilities in Madrasah Tsanawiyah West Lombok. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding (IJMMU), 8 (8). pp. 1-11. ISSN 2364-5369

Thohri, Muhammad Pengembangan Penilaian (assessment) Pedagogic Model Portofolio Elektronik. In: INTERNATIONAL SEMINAR 2010 PRACTICE PEDAGOGIC IN GLOBAL EDUCATION PERSPECTIVE. universitas pendidikan indonesia, Jakarta.

Thohri, Muhammad Strengthening ‘Pedagogic Content Knowledge’ in Teacher Education Curriculum. In: International Seminar of Education: “Pedagogical Content Knowledge”. Student Executive Organization Indonesia university of Education, Jakarta, p. 57. ISBN 978-602-19191-01

U

Umami, Sri Sofiati (2020) Pelatihan dasar menulis bagi guru madrasah Aliyah At-Tamimy Praya di Lombok Tengah. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 16 (2). pp. 203-212. ISSN (p) 1858-3571 dan (e) 2580-9628

W

Wahyu, Kamirsyah and Mahfudy, Sofyan (2018) Teachers’ old-fashioned classroom practices: a pitfall on the use of digital technology in mathematics teachings. Beta: Jurnal Tadris Matematika, 11 (2). pp. 114-130. ISSN (P)2085-5893 (E) 2541-0458

Wahyudiati, Dwi (2020) Attitudes toward Chemistry, Self-Efficacy, and Learning Experiences of Pre-Service Chemistry Teachers: Grade Level and Gender Differences. International Journal of Instruction, 13 (1). pp. 235-254. ISSN e-ISSN: 1308-1470; p-ISSN: 1694-609X

Wahyudiati, Dwi and Ningrat, Hadi Kusuma (2022) Improving pre-service chemistry teachers’ critical thinking and problem-solving skills using project-based learning. World Journal on Educational Technology: Current Issues (WJET), 14 (5). pp. 1291-1304. ISSN 1309-0348

Laporan Penelitian (2022) Implementasi pendampingan dan pelatihan pembuatan perangkat pembelajaran Bahasa Arab kontekstual bagi Guru MI di Kecamatan Narmada. EC002022101742.

Wildan, Wildan (2017) Model pengembangan perangkat pembelajaran bagi guru. Society, 8 (1). pp. 41-63. ISSN 2087-0493

Wildan, Wildan (2020) Pembelajaran dalam pendidikan nilai. Sanabil Creative, Mataram. ISBN 978-623-7881-70-4

Wildan, Wildan (2018) Pengembangan perangkat pembelajaran dari KBK sampai kurikulum 2013: panduan alternatif bagi guru dan calon guru dalam mengembangkan perangkat pembelajaran dan penilaian. Pustaka Lombok, Lombok. ISBN 978-6025423-08-6

Wildan, Wildan (2019) Peningkatan kompetensi profesional guru melalui metode pendampingan. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 15 (1). pp. 35-43. ISSN (p) 1858-3571 dan (e) 2580-9628

Wiliandari, Yuli (2017) Pelaksanaan pelatihan dan pengembangan dosen di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FITK) IAIN Mataram tahun 2014-2015. Society, 8 (1). pp. 88-103. ISSN 2087-0493

Y

Yusuf, Yusuf (2016) Pengaruh strategi pembelajaran dan minat menjadi guru terhadap hasil belajar mata kuliah perencanaan pembelajaran biologi: studi eksperimen pada Jurusan Pendidikan IPA Biologi IAIN Mataram. Biota: Biologi dan Pendidikan Biologi, 9 (2). pp. 20-217. ISSN Online ISSN: 2460-8483

Yusuf, Yusuf and Efendi, M. Harja (2021) Strategi pembelajaran biologi (revisi). Buku Ajar, 1 (1). Sanabil, Mataram. ISBN 9786233171830

Yusuf, Yusuf and Suhirman, Suhirman (2019) Public service motivation: the teaching performance of biology teachers. Biota: Biologi dan Pendidikan Biologi, 12 (2). pp. 82-89. ISSN Online ISSN: 2460-8483